Educação Municipal como referência: Pinhais recebe 190 estudantes da UFPR para visita técnica
COM ASSESSORIAS – Estudantes do curso de pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR) estiveram em Pinhais para uma visita técnica. O grupo foi recebido por profissionais da Secretaria de Educação (Semed). Ao todo, 190 alunos participaram da atividade. Durante o encontro, os participantes tiveram a oportunidade de conhecer o trabalho pedagógico realizado nos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis) e também nas Escolas Municipais.
A colaboração, iniciada em 2024, tem como objetivo proporcionar aos futuros pedagogos um contato direto com a realidade da educação pública, oferecendo uma visão prática da organização e gestão do sistema educacional. Lideraram os estudantes, as professoras da disciplina de Organização e Gestão da Educação Básica I – Gabriela Schneider, Cassia Domiciano, Jokasta Pires Ferraz e Andréa Barbosa Gouveia.
Representantes das Divisões de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Inclusão e Diversidade da Semed conduziram as atividades, compartilhando experiências e conhecimentos com os alunos. Na oportunidade, foram abordados pontos relevantes sobre a organização do trabalho pedagógico e a estrutura para o atendimento das diferentes etapas e modalidades de ensino.
De acordo com a diretora do Departamento de Ensino, Adriana Denise Bento da Rosa, a visita consolida a parceria entre a universidade e a rede pública de ensino. “A colaboração entre a Prefeitura de Pinhais e a UFPR demonstra o compromisso com a formação de qualidade dos futuros profissionais da educação e o fortalecimento da educação pública na região”, destacou.
A professora Gabriela Schneider, da UFPR, destacou a importância da experiência para os estudantes. “Poder escutar profissionais que trabalham dentro da Secretaria de Educação é de extrema relevância para os estudantes, afinal auxilia na materialização dos conceitos e amplia a compreensão sobre a importância e os desafios da organização e gestão da educação básica. Experiências como essa são muito válidas, aproximam e fortalecem a educação pública em todos os níveis e etapas. Agradecemos a Semed pela partilha tão rica e cheia de significados”, declarou.
